TIPS EN TIJDENS DE TEST
-Going om je school website en browsen voor het verleden bijvoorbeeld examens van je leraar is niet een verspilling van tijd. Ze zijn vrij beschikbaar en kunnen u helpen om beter te begrijpen wat uw test zal uitzien, zelfs als je een leraar die houdt van verrassingen. Probeer te zoeken naar uw Instructeurs achternaam gevolgd door de specifieke klasse en het nummer in de zoekbalk. Voorbeeld. Johnson Chem 110. Je zal waarschijnlijk veel resultaten van deze term en anderen te krijgen.
Wanneer u een resultaat dat nuttig kan zijn hebben gevonden, probeer dan te klikken de alternatieven koppelingen naast elk onderwerp. Voorbeelden. "Alleen tekst", "content" "gerelateerde" "PDF" Dit bespaart u tijd en in veel gevallen de werkelijke oudere test is alleen beschikbaar door te klikken op deze links. ze zijn vrij beschikbaar, dus je moet niet worden verweten omdat hij een meer Savy zoeker dan uw collega's.
-Het internet is je vriend. Je weet dat dit, anders zou je niet lezen. Maar neem het een stap verder.
Als u de inhoud lezen en een beetje in de war op een zeer specifiek onderwerp, probeer het typen in een zoekbalk, Youd versteld staan hoe snel uw vraag wordt beantwoord, vaak midden in de titel van de resultaten, en het was een stuk gemakkelijker dan rommelen gedurende 30 minuten in uw boek voor notities om te zien of het antwoord bestaat.
-Essays en korte antwoord. Slechte kennis is veel erger dan geen kennis. Als u niet zeker bent over een bepaald feit. Laat het uit. De lezer van de test kan neem aan dat je weet het al, of vinden het ergens anders impliciet, zelfs als je wilde je niet.
Heeft BS niet in uw antwoorden. Als u twijfelt, niet toe te voegen. Het zal de hele uitgangspunt van uw antwoord voor de lezer te veranderen en ze zullen waarschijnlijk vooroordeel worden om markering je naar beneden voor desinformatie, zelfs je antwoord de meerderheid van de vraag goed.
-Kijk terug via uw test naar antwoorden. Vaak een antwoord je vastzit op, al is gegeven aan u in een andere vraag. Dit is een vaak vergeten voordeel. Test makers moeten opgeven wat informatie om een vraag te maken.
Die informatie kan u niet helpen de vraag was in antwoord, maar gemakkelijk is het antwoord dat je op zoek naar een andere vraag zou kunnen zijn.
-De nieuwe info zal sterk worden benadrukt, ongeacht de dreiging van een instructeur anders. Het is gewoon logisch en nooit faalt. Als de oude informatie was het vlees van de test, dan voor d