We zijn in een tijdperk van academische hype waarin universiteiten van verschillende soorten in diverse landen beweren dat dit verheven status vaak met weinig justification.The woordenboek definieert wereldklasse als "ranking in de belangrijkste in de wereld, van een internationale standaard van uitmuntendheid". Eerlijk genoeg, maar in het hoger onderwijs, wie beslist? De volgende kenmerken zijn nog lang niet op door teams van deskundigen ze zijn bedoeld gewoon als benchmarks om de basis voor een debat en analyses overeengekomen.
Excellentie in onderzoek ondersteunt het idee van wereldklasse onderzoek dat wordt erkend door collega's en dat duwt stuurt de grenzen van de kennis. Dergelijk onderzoek kan worden gemeten en gecommuniceerd. Maar als het onderzoek is het centrale element, andere aspecten van een universiteit zijn verplicht om uitmuntend onderzoek mogelijk te maken. Topkwaliteit professoren zijn natuurlijk centraal. En het aantrekken en behouden van de beste wetenschappelijke staf, moet gunstige werkomstandigheden beschikbaar.
Deze omvatten regelingen voor werkzekerheid veel landen noemen het mandaat en passende salarissen en uitkeringen, hoewel wetenschappers niet per se verwachten topsalarissen. De beste professoren zien hun werk als een 'roeping iets waaraan ze zijn gepleegd door intellectuele belang niet alleen een job.Academic vrijheid en een sfeer van intellectuele opwinding boog ook centraal in een wereldklasse universiteit. Docenten en studenten moeten vrij zijn om kennis na te streven waar het leidt en om hun werk vrij te publiceren zonder vrees voor sancties door academische of externe instanties.
Sommige landen toestaan ongebreidelde academische vrijheid in de apolitieke harde wetenschappen, maar de beperkingen plaats op het in de meer gevoelige sociale en menswetenschappen. In de meeste landen, academische vrijheid strekt zich uit tot de expressie van de adviezen van de leden van de academische gemeenschap over de sociale en politieke kwesties, alsook binnen de