methoden van Learning Student is het bepaalde theorie dat de studenten een andere methode om hoe zij afhankelijk van de vermeende doelstellingen van de cursus die ze bestuderen bestuderen zal vereisen. Deze theorie is ontstaan uit de medische onderzoeken van de informatieve Psychologen Ference Marton en ook Roger Säljö die vond dat de studenten heel goed kan worden verdeeld in een aantal verschillende groepen, die een begrip procedure duurde om te leren en degenen die een procedure reproductie nam voor het leren .
Deze worden vaker bestempeld als diepe en oppervlakte manieren om learning.In dit soort studies studenten studeren 1, 500 woord artikel waarin ze werden gevraagd door een interviewer. In de interviews werden leerlingen gevraagd over wat zij herinnerden, hoe ze zich voelden over de taak en de beste manier waarop zij benaderd die taak. Analyse van de interviews is gebleken dat studenten kunnen worden onderverdeeld in twee groepen: 1) Oppervlakte personen die op aspecten van het artikel gericht te onthouden waarmee zij kunnen worden ondervraagd on.
2) Deep studenten die binnen een actief opzoeken meaning.The lab bezig studies van Pask en ook co-werknemers kwam tot soortgelijke conclusies. Pask riep de twee verschillende leerstrategieën die hij had ontdekt als "serialisten" en "holisten". Serialisten kijken voor het detail en de stappen in het argument en lijkt een verfijnde buiten aanpak. Holisten gebruik van een brede focus plus zien het streven in context, gebruik makend van analogieën en illustrations.
Learning benaderingen en PhenomenographyMarton ook betrokken is bij de ontwikkeling van Phenomenography onderzoek, maar dit moet worden onderscheiden van de eenvoudiger model van een studenten approache te leren . Phenomenography streeft naar een gedetailleerd beeld van de ervaringen van mensen als gedachten (in dit geval de studenten) te bieden, studenten manieren om te leren onderzoekt hoe dit gedrag zich manifesteert, terwijl in de aanpak van de universiteitsstudent takes.Learning methoden vs Learning stylesLearning benaderingen zijn volledig verschillend van leerstijlen.
Studenten omvatten het gebruik van verschillende leeroplossingen voor verschillende taken. Deze zijn misschien niet inherent persoonlijkheidskenmerken en ze worden geproduceerd door de interactie van de student dat het leren tasks.Student-centered learningAlso genaamd kindgerichte leren is zeker een benadering van het onderwijs gericht op de behoeften van de studenten, in