De noodzaak van Educational Information Technology Voor Onderwijs beheer van Mathayomsuksa School Administrators onder leiding van Algemeen Divisi

gemene afdeling departement Onderwijs in Chiang Rai Province. De bij dit onderzoek gebruikte monsters betrokken 409 beheerders van grote, middelgrote en kleine formaat scholen. Het gebruikte instrument was een vragenlijst ter bepaling van het rendement validatie door een computerprogramma dat de resultaten van de betrouwbaarheid van 0,93 bedacht. De gegevens werden verkregen door de zelf-verzamelde techniek. Alle gegevens zijn geanalyseerd met behulp van SPSS voor Windows-toepassing.

De beheerders van de school behoefte aan educatieve informatie-technologie voor het beheer laat zien dat de hoogste prioriteit behoefte van iedere school hardware zoals personal computers en internet. De tweede in belang is van de software die Microsoft Word (tekstverwerker) en de personeelsleden die belast zijn met het onderhoud en de controle van de pc's op te nemen.

De vergelijking noodzaak van educatieve informatie-technologie voor school beheer van de beheerders de school volgens aan de schoolgrootte, gaf aan dat kleine beheerders de school ten opzichte van groot formaat beheerders school en kleine beheerders van de school ten opzichte van middelgrote beheerders de school waren anders en had een niveau van significantie van 0,01 .

De studie toont aan dat tussen de middellange sized beheerders de school ten opzichte van largesized beheerders de school had het verschil in de eis van educatieve informatie-technologie voor het beheer van de school, maar had niet het niveau van betekenis.