Mathemagic (Bidar dagen)
Het was Bidar, 1983 GND Engineering College in het 1e jaar. We hadden te trappen 5 km van het hostel naar de universiteit te komen als er geen hostel in de buurt van het college. De wiskunde periode was erg interessant, want we hadden een zeer goede en effectieve leraar, de heer BS Janthe die moest uitzonderlijke vaardigheden aanleren in gebouwd in hem en was een juweeltje van een persoon die geen twijfel hebben verlaten worden verduidelijkt aan het einde van de lezing waardoor het makkelijker voor iedereen om de inhoud van onze wiskunde boek over 'Hogere Technische Wiskunde' door BS Grewal, aangevuld met zijn aantekeningen verteren als zijn aantekeningen verzorgd voor alles.
Hij had slechts één barrière: de taal. Hij was een Kannadigas en kende alleen Kannada en geen hindi of Punjabi, die de taal waarin alle gesprek gebruikt om het grootste deel van de tijd plaatsvinden was. De enige Lingua Franca dus vertrokken was Engels, waarin hij in staat om te beheren was, maar was niet in staat om correct gebruik van grammatica te maken als gevolg gemengd de juiste woorden met de verkeerde situaties, maar als gedachte logisch door de luisteraar de juiste betekenis van zou overbrengen wat hij wilde zeggen.
Hij had nog een gewoonte; hij hield niet gestoord te worden tussen zijn lezing en verwacht iedereen om hem te vragen een vragen aan het eind van de class.The kansen van de vragen waren echter verre zoals gewoonlijk ieders verstand zou duidelijk moeten zijn tegen de tijd dat zijn lezing klaar die hij ook goed kende. Als sommige student nog verduidelijkt enige twijfel over het algemeen betekende dat hij alleen vraagt omwille van de lol of om belang te krijgen in de klas om de leraar te imponeren.
Het was een middag klasse toen we moesten terug na te komen lunch reizen 5 kilometer op onze pedaal fietsen. De stoelen waren vol als het was een belangrijke klasse gemakkelijk gemaakt door hem, zodat niemand gemist anders zou worden bonzen zijn hoofd in de nacht op de Grewal boek. Hij leerde vermenigvuldiging van imaginaire getallen.
"De Zhad Zhad conjugaat geeft deze waarde", zoals hij uitgesproken het conjugaat functie en haalde zijn waarde afwerken van het probleem. Toen keek hij naar de klasse voor kan vragen schieten voor hun twijfels te verduidelijken op.
Niemand sprak zoiets de oplossing werd helder aan het einde van de lezing zoals gebruikelijk. Een van de student, Amandeep kreeg echter tot zijn gedachten te verduidelijk