Waarom zijn de stadia van het onderwijs moet een integraal en onlosmakelijk met elkaar verbonden stadia van het onderwijs in het algemeen zijn er 3 belangrijke punten weten te vormen:? Beginner stadium /pre -instrictional, fase van het onderwijs /instructie, evaluatie en follow-up fase. Fase pre-instrictional /beginner stadium wordt genomen door de leerkrachten op het podium toen hij begon het proces van leren en onderwijzen. Sommige activiteiten die kunnen worden gedaan door de leraar /door de studenten in dat stadium: a.
Leraar vraagt student aanwezigheid en opnemen van iedereen die niet attendb. Vroeg de studenten samapai waar de vorige les discussionc. Stel vragen in de klas of bijzondere studenten over de leermiddelen die zijn gegeven earlierd. Bieden mogelijkheden voor studenten om te vragen over het onderwijzen van materialen die niet onder de knie hebben de leer dat is geïmplementeerd previouslye vragen. Herhaal de les materialen en een korte en comprehensive.
The doel was om het podium weer te onthullen pre-instrictional student reacties op het materiaal dat is ontvangen en het leren bevorderen voorwaarden met betrekking tot de huidige lesson.Phase pre-instrictional in leerstrategie is vergelijkbaar met warming gebeurtenissen in de sport activiteiten zal het succes van invloed van studenten SEP een badminton speler hoeft te blazen opwarmen voordat hij eigenlijk gespeeld. Dus het was nooit een directe speler om te spelen zonder opwarming up.
Intructional fase /fase van het onderwijs is het onderwijs fase of stadium dat is de kern fase die is samengesteld om leerkrachten eerder onderwijs te bieden. In het algemeen kan als volgt worden geïdentificeerd verschillende activiteiten: a. Leg het doel van het onderwijs instructie aan leerlingen die achievedb hebben. Noteer het onderwerp te bespreken dat dayc. Bespreking van het onderwerp dat is writtend. In elk onderwerp van het materiaal bedekt moet worden gegeven concrete voorbeelden (echte) e.
Het gebruik van leermiddelen ter verduidelijking van de bespreking van elk onderwerp is necessaryf. Concludeert de bespreking van onder matterFrom bovenstaande beschrijving kan worden geconcludeerd dat onderwijzen en leren is een systeem bestaande fasen die zijn georganiseerd in een geïntegreerde onderling aan elkaar verwant dan elke component van leren in een poging om het doel te bereiken, indien één component in het systeem dan niet voldaan aan de verwezenlijking van de doelstellingen zal niet de maximale