Een klein kind bouwt waarnemingen met betrekking tot bekende functies van objecten en gebeurtenissen in groepen. Echter, percepties meer dan regelen informatie bekwaam in het geheugen te doen. Ze geven ook een belangrijke betekenis voor een reeks van cognitieve taken, samen met het identificeren van objecten in de aarde, de vorming van gelijkenis, het maken van vermoedens die informatie dan wat nu bekend is uit te breiden, en het doorgeven van de kern fundamenten van een theorie.
Veel van deze verantwoordelijkheden zijn essentieel voor prestaties op school; Aldus kunnen waarnemingen worden beschouwd als de bouwstenen om deze meer ingewikkelde vermogens. Dit is één van de belangrijkste dingen om te weten wanneer het lesgeven aan kinderen de groei van waarnemingen wordt het samenbrengen van ideeën in een kind 's ;;;;; geest verbinden, zodat ze meer ingewikkelde lijnen van idee kan ontwikkelen. Een waarneming zal opbouwen wanneer het wil en het kind heeft geen macht over het. Het ;;;;; is niet dat ze 're ;;;;; zijn lui, niet gericht of misdragen.
Ondersteuning is de meest essentiële zaak voor deze kinderen. Ze moeten continu worden verteld dat ze ";;;;; re doen hun best en dat je ';;;;; opnieuw erg blij met hen. Don 't ;;;;; overdrijven. Kinderen zijn snel te zien door middel van valse eer. Rente betalen voor elke kleine prestatie die ze hebben en vertegenwoordigen het aan hun aandacht. Groei perceptie en de hoogte van slimheid niet geassocieerd. Een kind kan langzaam concept van groei, maar gaan om zeer goed te doen op school. Waarneming is een methode om informatie te organiseren.
Zonder de mogelijkheid om te delen en op te slaan waarnemingen, alsmede feiten in verband categorieën, zou de overweldigende hoeveelheid ruwe gegevens die door een kind 's ;;;;; geest verzameld in de war te zijn en dat hij niet in staat om te herkennen of actie ondernemen op het zou zijn. Early Childhood conceptie inclusief denken en inzicht over hoe de mens werkt. Core gedachte onder koppeling van het object kenmerken, zoals bereik, figuur, kleur en doel.
Early Childhood gemeenschappelijke percepties gaan relaties, verwachtingen en de communicatie met anderen, zoals en ander tijdperk, communicatie en ethisch gedrag. Lichamelijke waarnemingen engage begrijpen van de uitkomst van de beweging op objecten en vitale mechanische en lichamelijke regel dat een effect op mens en objecten. Early Childhood concept van de groei is samen om de cognitieve. Gemeen hebben, worden de eerste
(1)