Als leraar van het Engels als tweede taal voor meer dan tien jaar, ik heb ontdekt dat het schrijven is de meest moeilijke vaardigheid te ontwikkelen voor studenten. Ze kunnen niet eens goed te schrijven in hun moedertaal, ze kan niet eens lezen -.? Die ik beschouw het grootste belang voor een goede schrijver
Hoe kun je kinderen om te verleiden
Kinderen elke leeftijd hou van het vertellen van verhalen: over zichzelf vooral, maar alles wat ze interessant in hun leven en wat ze denken te overwegen. Ze zijn erg fantasierijk, vooral kinderen onder de tien.
Wees niet teleurgesteld, omdat je geen gebruik maken van hun creatieve verhalen kunnen maken, omdat ze niet de vereiste taal en grammatica hebben te verwerven, je kunt.
< p> Het volgende is een project in twee varianten (een groep één en een individuele) die u kunt gebruiken met kinderen elke leeftijd - ik heb het gebruikt met zes-jarigen, die nieuw in het Engels waren, alsook met tien jarigen op elementair niveau.
1) Kies de groep /kind favoriete sprookje (of een verhaal). U moet halen die ze goed kennen, omdat dit project de focus op het schrijven in plaats van te lezen.
2) Voor het lezen van het verhaal zoals gewoonlijk, vertel hen dat u de laatste twee pagina's hebt verloren en je niet meer weet van de beëindigen (of die een slechte heks u heeft gevraagd om een nieuw einde verzinnen) en je moet de kinderen naar een nieuw einde te maken voor het verhaal.
3) Lees het verhaal zoals gewoonlijk, maar als je verder leest, maakt het kind /eren zeggen dat de namen van de personages hardop en laat ze voorspellen wat er gaat gebeuren.
4) Lees tot de "verloren" pagina's. Vraag de kinderen wat er gaat gebeuren.
Maak je geen zorgen als ze gebruik maken van L1 in deze brainstorm fase.
5) Het zou goed zijn als je schrijft de namen van de personages en de belangrijkste gebeurtenissen op het bord.
6) Divide de groep in meerdere kleine subgroepen (drie of vier is prima).
7) Vertel elke groep dat ze moeten nadenken over het einde van het verhaal. Sta 5-10 minuten voor het.
8) Ga door elke groep en vraag hen over hun ideeën. Proberen om de noodzakelijke taal te bieden, maar probeer niet te bemoeien met hun denken.
9) Zorg voor de kinderen met potloden en stiften en papier.
Vraag de groepen om hun ideeën te trekken. Laat ze bespreken en te onderhandelen over het.
Als ze klaar tekenen, ga terug naar elke groep en opnieuw bouwen van het verhaal. Laat de kinderen h