Project Management: Effectiviteit en Assessment

ing, terwijl het verwaarlozen van de zachte aspecten. De school van denken die gelooft in het mengen van zowel harde als zachte kwesties voort te bouwen op project management technieken groeit. Geconcludeerd kan worden dat project management vaardigheden en het proces, hoewel worden gegeneraliseerd voor elk type project binnen elke sector, maar deze zijn meer geschikt voor sommige dan anderen.

Levine (2002) heeft gesuggereerd dat het weer een organisatie is betrokken bij het beheer van projecten of niet in de traditionele zin, maar het beheer van haar vermogen nodig en PM biedt algehele proces en vaardigheden die nodig zijn om eventuele doelstellingen verandering te bewerkstelligen. Referenties: Cleland, DI, Gareis, R. (red) (1994), Global Project Management Handbook, McGraw-Hill International EditionsDavidson, Frame, (2002), gereedschap voor een tijdperk van snelle veranderingen, complexiteit en andere zakelijke realiteit, San Francisco , Californië: Wiley & Sons, Inc.

(VS) Kerzner, Harold, (2001), Een systeembenadering van planning en controlling, New York: Wiley & Sons, Inc. (VS) Levine, Harvey, (2002), praktische project management, tips, tactiek en gereedschappen, New York: Wiley & Sons, IncMeredith, JR, Mantel, SJ (1995), Project Management: A Managerial Approach, John Wiley & Sons, New York, NYPapers For You (2006) ". P /M Projectmanagement /400 in theorie en praktijk", Beschikbaar vanaf http: //www.coursework4you .co.uk /sprtmgt7.htm [22/06/2006] Papers For You (2006), "P /M /365..

Projectmanagement Proefschrift en de ontwikkeling van de Information Systems", Beschikbaar vanaf Papers4you.com [21/06/2006 ] Pinkerton, William, (2003), Het bereiken van het project bottom-line succes, New York: Mc Graw Hill