Types taak voor het onderwijs grammatica als een bevrijdende Force

af in de krant. Andere grammaticization taken, geschikt voor een hoger niveau studentsacademic schrijven klassen, voor examplecould omvatten het gebruik van bullet points uit PowerPoint-presentaties voorbereid door de studenten zelf. Deze worden gebruikt om "cue" het schrijven van korte alinea's en samenvattingen, waardoor aan praktijk essay schriftelijk skills.

Task Type 2: Synthese tasksSynthesis taken (Graver 1986) zijn variaties op grammaticization taken en de vorm van oefeningen die beginnen met een korte tekst, die bestaat uit een reeks van korte niet-samengestelde zinnen die de leerlingen moeten combineren andere manier om het aantal zinnen te verminderen en een meer natuurlijke stuk tekst.

De techniek is een traditionele zin combinatie taak uitgevoerd bij text plaats zinsniveau en vereist het gebruik van diverse grammaticale inrichtingen die nodig zijn voor het bouwen van complexe zinnen zoals relatiefzinnen, doel clausules en onderwerping, en samenbindende elementen zoals de koppeling woorden. Een voorbeeld wordt gegeven in figuur 2.

Ook zal het duidelijk zijn dat de taak combineert drie elementen hierboven vermeld: de leerlingen hebben keuze via grammaticale inrichtingen zij denken nodig om de tekst te reconstrueren op de meest efficiënte manier met gebruikmaking van hun eigen kennis de taal. Ze vergelijken hun versies met elkaar en met een eigen versie van de leraar en hebben dus de mogelijkheid om hun eigen kennis uit te breiden.

Tenslotte, hoewel de taak niet strikt genomen verplaatsen van lexis grammatica, beweegt wel uit een tekst waarin grammatica kunstmatig is verminderd of vereenvoudigd om een ​​waarin het meer uitgewerkt. De taak ontwikkelt ook gevoeligheid voor schrijfstijl en wat maakt een coherent, vloeiend verhaal.