De belangrijkste eis van de stagiairs in het practicum is om te observeren hun samenwerkende leraren les te geven in hun Merrell Boots (https://www.merrellshoesstore.com/boots-c-12.html) klaslokalen en geleidelijk te beginnen met het onderwijzen op hun eigen. Dit begint meestal na een korte periode van kennismaking met de school. De trainees zijn informeel beoordeeld door hun samenwerkende docenten die meer als mentor dan als assessoren dienen.
Ontwikkeling en verantwoording stagiairs: de formele beoordeling wordt minstens twee keer per semester door pedagogische adviseurs die gewoonlijk hun methodologie teachers.In ons programma, observatie heeft twee belangrijke doelen uitgevoerd. Hier, ontwikkeling betekent verbetering van de prestaties van leerlingen in de klas door het identificeren van hun sterke en zwakke punten en door het verhogen van hun bewustzijn door middel van het geven van feedback en aanbevelingen.
Dit proces kan worden beschouwd als formatieve evaluatie, omdat de nadruk is op de ontwikkeling en voortgang van op het eindproduct zelf. Het tweede doel, dat betrekking heeft op de verantwoording, is om de geschiktheid van de stagiair te bepalen voor de toegang tot het onderwijs. Dit is op zich creëert tegenstrijdige perspectieven inzake observatie en de rol van identiteit. De boodschap die wordt overgebracht naar stagiairs tijdens het practicum is dat het vertegenwoordigt een trial and error fase die een integraal onderdeel van hun leerproces en professionele ontwikkeling.
Dit is bedoeld om een element van vertrouwen en openheid te bevorderen in de relatie leerling-waarnemer. Echter, dit vertrouwen kan worden belemmerd door de waarnemer te moeten fungeren als inspecteur en laatste assessor. Stagiaires kunnen op een daad te zetten met het oog op de verwachtingen van de waarnemer te voldoen en krijgen een hogere rang voor hun gedrag. Als dit gebeurt, dan kunnen zij hun eigen ontwikkeling en verstandhouding te o