Vanuit onze professionele ervaring realiseerden we ons dat de waarneming formulieren die werden gebruikt voor de beoordeling tot jaar werden veranderd van jaar, zowel door ons en door onze collega's. Analyseren minuten van drie jaar van de afdelingsvergaderingen, merkten we dat de kwestie van de beoordeling vormen verscheen regelmatig op de agenda als thema waarvoor modificatie. Enkele artikelen werden gewijzigd als gevolg van verschillende benaderingen, overtuigingen, wereldbeelden of ervaringen van de leerkrachten een bepaalde groep dat jaar.
Echter, de veranderingen waren niet significant en de essentie van de evaluatie vormen is hetzelfde gebleven.