Een van de meest effectieve strategieën van klasmanagement, leerkracht kan ook gebruik maken van de aanpak die leraren zijn meer sceptisch over.
Waarom?
Ik ben niet zeker. ..
Deze eenvoudige leer strategie heeft een positieve invloed op de student-leraar ratio en vermindert de problemen van de klas management en gedragsproblemen.
Natuurlijk, er is meer dan een zwakke correlatie tussen leraar -student relatie en klassenmanagement.
Dus wat is dit eenvoudige instructie truc?
Docenten moeten leerlingen een pauze te geven ...
Net als een echte pauze voor 2- 3 minuten tijdens de cursus.
Nu kunnen veel leraren zeggen dat er geen manier is om 2-3 minuten pauze in het midden van hun 50 minuten van de klas te geven, als ze al zo druk. Voor deze leraren, zeg ik: "Ik ben klaar om een pauze om de andere 2 minuten 48 minuten terug te geven."
Het is een feit dat als je een 2 minuten pauze geven je veel meer van de rust te krijgen van de klasse.
Natuurlijk, is het noodzakelijk om deze procedure te leren, en om elke procedure te leren (leren studenten precies hoe lang ze hebben, wat kan en niet kan doen, en dat is precies wat je wilt, wanneer kloksignalen de rest tijd is voorbij.)
Ik beloof je, als je dit recht zult u versteld staan van de resultaten.
Ik gebruik deze lering strategie door slechts 8 klassen van sociale studies cursussen, en ik kan eerlijk zeggen dat wanneer de timer signaleert de pauze voorbij is ... heb je niet gezien in 14 jaar weer op zijn plaats te krijgen en klaar om sneller te werken.
Tijd off voor studenten is eigenlijk een topje van de krachtige leer!
Maar net als alle planken van het onderwijs, stel ik voor, ik kan niet krijg je te proberen ... alleen jij kan doen ...
Met full-time lesgeven sociale universiteit, ook een cursus over klassenmanagement als een hoogleraar aan de plaatselijke universiteit. Onlangs een van mijn studenten vertelde me dat hij dacht dat ik helemaal gek om te suggereren dat wordt gegeven aan studenten in de zevende klas wiskunde een pauze tijdens de schooluren.
Maar ze besloten om een open geest te hebben en besloot het te proberen. Dit is het verschil tussen een effectieve leraar en een ineffectieve leraar. De effectieve leraar is bereid om risico's te nemen.
Onnodig te zeggen dat de student was blij met de resultaten. Stel een timer, gaf de studenten specifieke instructies, en wanneer de tijd was een teken van hun pauze voorbij was, werden de s