In de afgelopen tien jaar hebben computers elk aspect van onderwijs binnengevallen, van kleuterschool tot universiteit. De cijfers tonen aan dat de scholen meer dan twee miljard dollar installeren van twee miljoen nieuwe computers hebben doorgebracht. Onlangs, met de explosieve toename van de sites op het internet, computers hebben een dramatische stijging genomen. In slechts vijf jaar, is het aantal Internet hosts omhooggeschoten van 2 miljoen naar bijna 20 miljoen.
Het is niet ongewoon voor de 6e klassers te surfen op het net, ontwerpen hun eigen homepages en e-mail hun vrienden of
vreemden ze hebben "ontmoet" op het web. Computer geletterdheid is een realiteit voor veel junior high studenten en de meeste middelbare scholieren.
De Vlindertuin
How To Grow Opknoping Tomatenplanten
Red Slider Pet Schildpad voeding en verzorging
Thinking Global maatregelen te nemen
Hoe te gebruiken Facebook voor uw bedrijf
Computer For Education
In het midden van deze technologische explosie, we misschien wel stoppen en vragen een aantal belangrijke vragen.
Is computertechnologie goed of slecht is voor het onderwijs? Zijn studenten leren meer of minder? Wat precies, ze leren? En die staat te profiteren van de huidige verliefdheid onderwijs met computers en het internet?
In het debat over de deugden van computers in het onderwijs, de technologische optimisten denken dat computers en het internet worden ushering ons in de volgende geletterdheid revolutie, een verandering zo sterk als Gutenberg's uitvinding van de drukpers. Daarentegen, een veel kleinere maar steeds meer kritiek mening dat cyberspace niet het ideale klas.
Ik ben het eens met de critici. Als je je eigen ervaring te overwegen, zult u het ermee eens dat de voordelen van computer geletterdheid in het beste wild overschat. Op hun slechtst, computers en het internet Pander aan de korte aandachtsspanne en de passieve kijkgedrag van een jonge tv-generatie.
De technologische optimisten zingen een sirene lied van een betoverde nieuw land waar de educatieve voordelen van computers en het internet zijn grenzeloos. Ten eerste, ze prat op gaan dat de kinderen nu toegang tot informatie over elk denkbaar onderwerp.
Als kleine Eva of weinig Johnny wil over verre culturen te leren, kunnen ze toegang tot sites uit hun eigen huis, die hen leert over de grote talen en culturen van de wereld. Ten tweede, deze naïeve optimisten kwelen over hoe het internet een werkelijk democratische ruim