Concept Meting is de bepaling van de omvang, afmetingen, of de capaciteit, meestal tegen een standaard of meet eenheid. Meting is niet alleen beperkt tot fysische grootheden, maar kan ook worden uitgebreid tot bijna alles denkbaar, zoals het niveau van onzekerheid, of het vertrouwen van de consument te meten. De meting is het proces van het geven van nummers of labels op de analyse-eenheden om de kenmerken van het concept vormen. Dit proces moet heel begrijpelijk zijn al zulke mensen niet begrijpen de definitie. Dit komt doordat ondermeer we vaak metingen.
Verschil evaluatie, beoordeling en waardering op basis van de bovenstaande definitie auteurs concludeerden dat de beoordeling is een proces voor het nemen van beslissingen door het gebruik van informatie die is verkregen door het meten van leerresultaten met behulp van een test of nontes. Meting moet testresultaten vergelijken met vastgestelde normen. Kwantitatieve metingen. Terwijl de rechter is om de activiteiten en het gedrag meten of schatten van de resultaten van het vergelijken en niet om de graad keputusan.Penilaian kwalitatieve beslissing te meten.
Om meer duidelijk onderscheid worden vervolgens opnieuw moet worden opgegeven voor het begrijpen masing2: Evaluatie van het leren is een proces of activiteit om de waarde of criterium-oordeel actie in het leren bepalen. Beoordeling van leren is een poging om verschillende informatie op regelmatige basis, continu en grondig over het proces en de resultaten van de groei en ontwikkeling is bereikt door studenten via leeractiviteiten. Meting of meting een proces of activiteit van de hoeveelheid iets dat numeriek bepalen.
Meer kwantitatieve meting, zelfs een instrument om de beoordeling uit te voeren. In de wereld van het onderwijs, die de meting zoals gepresenteerd Cangelosi (1995: 21) is het proces van het verzamelen van gegevens door middel van empirische waarneming
.