Het belang van cognitieve factoren in dierlijke leren werd duidelijk aangetoond door het doolhof studies gedaan door Edward C. Tolman en zijn volgelingen. De aard van de meervoudige doolhof gebruikt in dergelijke studies. De hongerige ratten moet zijn weg vanaf het begin tot het einde box box, waarin er een voedselbeloning. Er zijn vele mogelijke blinde steegjes op de weg. Als de rat voor het eerst wordt in het doolhof zal het vele doodlopende steegjes te voeren (te veel fouten) als het gaat vanaf het begin aan om het doel in.
Met meer studies leren wordt getoond door een gestage daling van het aantal fouten.
Hoewel het mogelijk is om die beloning in het doel doos postzegels theoretiseren in een bepaalde volgorde van rechts draaien en links draaien reacties, Tolman betoogd dat dit niet het geval was. Wat de rat leert volgens Tolman, is een soort van '' cognitieve kaart "of mentaal beeld, van het doolhof. Dat soort leren van de opslag van informatie over de wereld gebeurt, zelfs als er geen versterking. Om deze te maken punten, Tolman deed experimenten latent leren.
Het resultaat van een klassieke studie van Tolman en Honzík (1930). Drie verschillende groepen ratten werden uitgevoerd door dezelfde doolhof. De eerste groep kreeg een voedselbeloning in het doel doos op elke proef. Deze dieren geleidelijk verminderd hun aantal fouten tot een bijna-nul-niveau en er is niets verrassend over. De tweede groep ratten kreeg geen versterking in het doel in.
Hoewel hun fouten daalde licht na verloop van tijd, ze bleef veel meer fouten dan heeft de versterkte groep maakt. Er is weer niets verrassend in deze. Het interessante resultaat is dat de derde groep.
Ze kregen geen wapening tijdens de eerste 10 dagen. Vervolgens werd op de 11e dag van de eerste tijd voedsel werd gegeven in het doel doos, wanneer geplaatst in het doolhof op de volgende (12e) dag, deze dieren maakte bijna geen fouten. De interne versteviging geleid tot een drastische verbetering van hun prestaties, zodat ze liepen het doolhof ongeveer alsmede de groep die was beloond alle oudere dagen. De ratten had laten zien, op termijn Tolman's, latent leren. De vroege dagen van zwerven door de doolhof zonder wapening had geleid tot de opbouw van een mentaal beeld van de doolhof.
Vond je dit artikel? U kunt artikelen als deze te schrijven en geld verdienen het. Het is gratis en je kunt geld online zodra u zich aanmeldt-up te maken. Klik op de link om Sign-up met Bukisa.com en het starten van