VAKDIDACTIEK
4.1 Inleiding
Een docent moet studenten van verschillende rassen en categorieën te onderwijzen. Alle studenten van een klasse hebben verschillende niveau van denken. Verschillende leraren vast te stellen verschillende methoden voor het maken van een concept duidelijk voor elke student. Eén van deze technieken is "Bij gebruik Analogy.
We kunnen analogie te nemen van ons dagelijks leven, van enig ander gebied bv voor het uitleggen van een concept van de techniek, kunnen we naar analogie te nemen van medische, enz Analogies een moeilijke concept van eenvoudige en meer begrip.
"Leraren gebruiken analogieën conceptuele bruggen voor studenten tussen wat vertrouwd is gebouwd (een analoog begrip ) en wat nieuw is (een doel concept).
Het onderwijs met analogieën Model bevat de volgende 6 stappen:
(1) Introduceer het doel concept,
(2) Geef de analoge concept,
(3) Bepaal relevante kenmerken van de doelgroep en analoge,
(4) Kaart overeenkomsten,
(5) Geef aan waar de analogie afbreekt, en
(6) trekken conclusies. De stappen worden beschreven en geïllustreerd in de onderstaande publicaties.
het onderwijs met analogieën wordt veelvuldig gebruikt in het wetenschappelijk onderwijs aan studenten om concepten die complexe vertegenwoordigen, moeilijk te visualiseren systemen met interactie delen (bijvoorbeeld een atoom te introduceren , een cel, fotosynthese, een elektrisch circuit, een ecosysteem). Het model helpt leraren, leerboek auteurs, en website-ontwerpers in hun gebruik van analogieën. Onderzoek heeft aangetoond dat het gebruik van het model verhoogt leren en belang "van studenten
4.2 Gebruik van analogie voor Uitleg van een Concept.
Voor de uitleg van een concept als we naar analogie, ons punt gezien worden zeer effectief.
We zullen onze visie met enkele voorbeelden uit te leggen.
Als we willen het concept van de elektriciteit uit te leggen, kunnen we de analogie van het water stroomt door een pijp te gebruiken. In dit geval volgende zaken heeft volledige analogie met elkaar.
· Actuele met water
· Pijp met dirigent
· Potential (hoogte) met potentiële verschil
< p> · Resistance met een pijp die verschillende hoogte aan beide uiteinden, zoals weergegeven in onderstaande figuur 4.1 heeft.
Hoog potentieel
Laag potentiële
Figuur 4.1
Als de stroom van de hoge spanning (+ ve) links naar laagspanning (ve) kant. Evenzo water in pijpleiding stroom stroom van hoog potentieel kant te laag mogelij