Deze hele zaak kan zo confuesing. We denken dat we weten wat we aan het doen zijn, maar tussen de dingen die hij vergeet, en de nieuwe dingen die hij kan niet goed uit te leggen, zijn we nog steeds ploeteren rond. Ik wil alleen maar leraren om te begrijpen dat we niet voor u betekenen aggrivate.
Ik denk dat we echt proberen om de behoeften die je hebt voor ons te ontmoeten, maar we worden geconfronteerd met hetzelfde gebrek aan begrip van onze kinderen dat je elke dag geconfronteerd, en een heleboel keer, in een huis met autisme, dingen gewoon niet gaan de manier waarop we hopen dat ze zal veel op wat er gebeurt op school soms. En soms hebben we gewoon gefrustreerd en helpen te veel, of proberen om een alternatieve manier om iets dat niet heel goed gaat doen vinden, in plaats van de manier waarop het is te veronderstellen gebeuren.
We moeten aan onze ogen en oren, en de stem van ons kind zijn. U kunt hem vragen om ons te vertellen wat hij is te veronderstellen om ons te vertellen je gewoon niet kan afhangen van hem ons te vertellen. Ik kan hem vertellen om zijn papieren te zetten in, maar we kunnen niet afhankelijk zijn van hem te doen, en we kunnen niet afhankelijk zijn van hem georganiseerd met alles wat hij nodig heeft, hetzij. Als onze autistische kinderen kunnen worden afhankelijk van deze dingen te doen helemaal zelf, zouden ze speciale ed leraren niet hoeft helemaal.
Op het einde denk ik dat we kunnen allemaal profiteren van gewoon chillen een beetje, en het leren van een beetje minder gevoelig is voor de ander frustraties te zijn. We moeten ook veel meer duidelijke communicatie. Ik moet mijn excuses aanbieden aan mijn zoon niet beter horen wat hij probeerde te zeggen. Ik moet ook een beetje te relaxen met de push push push, en luister een beetje meer. Hangen daar iedereen. Er is geen gemakkelijke manier om dit te doen. We proberen om iets dat is heel moeilijk hier, er zull