De eerste en meest belangrijke ding om te doen is om mee te doen. Ga naar de bijeenkomsten en niet zelfgenoegzaam of een push voorbij zijn. Vertel hen hoe je je voelt en wat je wilt. Bij mijn eerste IEP vergadering werd ik vroeg wat ik gehoopt in termen van onderwijs voor mijn kind. Hoe doe je dat beantwoorden? Nou hier is wat ik zei. "Ik wil hem zien belangrijkste stroomden in de klas met de andere kinderen." Misschien was dit niet de "juiste" antwoord, maar het was de waarheid. Natuurlijk wil ik mijn zoon in staat zijn om alles wat de andere kinderen van zijn leeftijd doet doen.
Natuurlijk wil ik hem om een weg te vinden aan te sluiten bij zijn collega's, zodat hij kan horen en gelukkig zijn. Wij ouders wordt niet verwacht dat het onderwijs deskundigen zijn, maar je bent een expert op uw kind. Je hebt daar met hem door elke beproeving en het succes tot nu toe. Niemand anders, maar u kunt de school vertellen als er iets werkt of zelfs het proberen waard. Gewoon naar binnen gaan en hun vragen te beantwoorden. Als ze stap op je gevoelens, ga dan naar huis en schreeuw het uit, maar terwijl u daar bent, wees sterk voor uw kind. U bent de enige stem die hij heeft.
Mijn beste idee was om te gaan zitten met hun beoogde doel lijst en schrijf een opmerking over elk voorgenomen doel. Het eerste doel ik me herinner was voor hem om te leren om zijn naam te schrijven. Ik heb gewoon schreef, "Hij kan zijn voornaam al te schrijven, zou ik blij zijn voor hem om de hele zaak te leren." Dan Punt voor punt en het doel voor doel dat ik alleen de waarheid verteld. Heb ik denk dat hij het zou doen? Kon hij al doen? Hebben we al mee bezig? Heeft hij enig vaardigheden of favoriete dingen, kan dat hem helpen aanmoedigen om dat doel te bereiken.
Een voorbeeld van de laatste vraag zou dit zijn:
Doel: Het kind moet blijven op de taak wanneer gegeven zonder hulp werk gedurende 15 minuten. Mijn suggesties waren om een timer te gebruiken, dit was iets dat succesvol was voor hem in kleuterschool. Ook voelde ik dat het houden van hem in de buurt van de leraar zou helpen. Ik moedigde hen om hem te laten werken op de computer als dit was een favoriet voor hem thuis, of muziek op te nemen in zijn les als hij houdt van muziek.
Ik noemde dit mijn IEP reactie en genummerd elk met het jaar het was geschreven. EX: IEP reactie 2009.
Na het schrijven van een reactie op de doelen, schrijf ik een korte paragraaf voor zijn therapeuten. Voor de logopedist ik alleen maar praten ov
Part 1