Veel studies hebben zich eveneens voor de videogame-industrie vrij neutraal te zijn en keer op keer hebben gezegd weer dat tot drie uur van video game spelen elke dag toonde weinig tot geen effect op de leerstoornis en het kind ontwikkeling als geheel. Het is een fijne lijn tussen plezier en negatieve leervaardigheden in de video game world.Liars ChairChildrens speelgoed zijn altijd gezien als pre bezetters van tijd en ruimte in een jong kind het leven.
Terwijl dit speelgoed en verenigingen kunnen en zullen normaal gesproken een zeer grote behoefte in het kind dagelijkse activiteiten te vervullen, het idee dat video-games zijn niet destructief voor een kind ontwikkeling leren patroon is onzinnig op zijn best. De videogame-industrie heeft de media gebombardeerd en heeft het vet zakken om dit te doen heel goed met vooringenomen verhalen en valse onderzoek beweren dat videospelletjes eigenlijk gunstig voor een kind vroegtijdig leren jaar.
Anders dan coördinatie problemen de hand oog en wat leren in de vorm van een snelle besluitvorming en het oordeel van de videogame-industrie is verstoken van een echte educatieve voordeel voor de child.Purdue UniversityThe gegevens die terug is gekomen uit een bepaalde decennium lang onderzoek inspanning aan de Purdue University concludeerde dat videogame spelen als afwezig in een kind het leven zou een veel betere algemene algehele leerzorgmatrix in dat kind te laten zien.
Wat is belangrijk over studies zoals de Purdue is dat in strijd met de indicatoren markten die video-games zijn in het beste geval een onofficiële neutraal aanstichter van het kind vroege ontwikkeling leersysteem, het gebruik van de Xbox als Playstations en zelfs de Wii tot op zekere hoogte, is gezien als demonstratief naar de child.Child wordt in de gelegenheid gesteld Learnit is van groot belang dat een kind de kans om te leren en niet over die gouden kans masqueraded in de vorm van een video game wordt gegeven.
Er moet in een terugkeer naar de basisstructuur van de kinderspeelplaats in