Taal Workshop: De Design

werkelijke definities van de woorden te passen, en dit is wat maakt foto puzzelaars puzzelen. We kozen voor foto's met contexten die het doelwit woorden geschikt voor elke dag en vervolgens gebruikt die foto's voor kleine groepen en hele klas discussie prompt. Bijvoorbeeld, volgens de Longman Dictionary of Amerikaans Engels (Murphy, 2004) de definitie van de functie is "(nr.) De taak of het doel dat er iets is, (v.) Werken op de juiste manier.

" Dergelijke definities onmogelijk om te illustreren met een foto, maar een foto van een computer goed werkt (of onjuist) biedt een mogelijkheid om te bespreken wat het betekent als er iets werkt. Een beeld van een huishoudelijk voorwerp zoals een keuken spons of een schroevendraaier maakt een bespreking van de functies van deze items.

Foto puzzelaars zijn een grote haak voor een klasse; studenten kunnen bespreken in kleine groepen of schrijven over hen, en de graphics kunnen allemaal worden gekoppeld aan een content gebied, ook het onderwerp van de dag, omdat de academische woordenschat woorden kan worden gebruikt in zo veel contexten. Foto puzzelaars zijn gekoppeld aan het onderzoek dat ze zorgen voor blootstelling aan woorden in meerdere contexten, mogelijkheden om te verwerken en te personaliseren woordbetekenissen en visuele support.

With al onze activiteiten, herhaaldelijk zagen we dat de studenten inderdaad stapsgewijs leren woorden. Een boeiende discussie over een foto puzzelspel wil niet zeggen dat een woord is geleerd. Bijvoorbeeld, in Taal Loonwerkers bespraken we het woord voordeel ten opzichte van foto's laten zien van een team, en studenten gebrainstormd de voordelen van het deel uitmaken van een team, zoals de mogelijkheid om meer dan kon je op je eigen te volbrengen en met de kans om te zijn met vrienden.

Later in die sessie, we vroegen leerlingen wat voordeel betekende, en een aantal studenten Chanel Sieraden Groothandel (https://www.replicachanels.com) staken hun hand meteen. Hun reacties waren allemaal iets om het effect van "het betekent als je deel uitmaakt van een team." Deze responsen toonde dat studenten het proces van snel mapping (Carey & Bartlett, 1978), welke omvat het maken aanvankelijke associaties met woorden en de context waarin ze worden gebruikt begonnen.

De studenten hadden aangesloten, of toegewezen, het woord voordeel voor een vertrouwde context, maar ze nodig zou hebben om het woord te verkennen in andere contexten voordat ze het konden begrijpen in isolement. Omdat de taal Workshop