Waarschijnlijk niet veel anders dan veel van jullie (en mij). Maar zijn dat ook zij, hij gaat naar 12 jaar en we hebben met * veel * discussies over zijn toekomst - wat hij wil studeren, waarom hij niet doet, doet hij echt wilt verblijven in school of ga je een full-time baan etc.So Ik heb besteden een buitensporige hoeveelheid "discussie tijd" met hem proberen te achterhalen wat wel motiveren hem (naast het spelen van online games) .
En, terwijl ik dit professioneel en ik ben erg goed in het, het is veel moeilijker, zo niet bijna onmogelijk om het te doen met familie - vooral als ze "niet willen spelen" .Maar vandaag, ik denk dat we misschien een doorbraak hebben gehad. Weten nog niet - alleen de tijd zal het leren. Maar ik dacht dat ik het toch te delen, want het is iets wat we allemaal worstelen met - zij het met onszelf of met familie, vrienden of workmates.Motivation in het geval Z's komt neer op drie dingen. Men was duidelijk voor mij helemaal door, de ander paar net drong tot me door deze afternoon.
So wat zijn ze? De eerste is relevance.Zahan kan de relevantie van een groot deel van de onderwerpen die hij bestudeert niet zien. Aan hem, waar is Shakespeare gaat hem in zijn carrière? Dus hij houdt niet van het Engels als hij niet kan zien het punt. Hij zou dan ook doen het absolute minimum tot te krijgen (en zelfs dat met ons te zitten op zijn hoofd) .En het is hetzelfde met ons allemaal. We moeten weten waarom we iets te doen.
Als we het gevoel dat het een zinloze oefening, waarom? Alleen maar omdat een schoolsysteem, baas of ouder je vertelt? Ik denk het niet! Sommigen van ons hoeft alleen maar meer 'waarom' dan anderen. Zahan is een van hen. Daarom relevant is uiterst belangrijk voor hem en zonder dat (in zijn ogen), zal hij gewoon niet doen tasks.Now dit is natuurlijk afhankelijk van de context. Bijvoorbeeld, bij het werken in zijn parttime baan (die hij liefheeft) za
Betaald Hoe beslis ik?