Alle taal hangt af van twee algemene beginselen. Eerste. De vaste en onveranderlijke wetten van de natuur die materie en geest te reguleren. Tweede. De overeenkomst van degenen die het gebruiken. In overeenstemming met deze beginselen moeten alle talen worden verklaard. Het is niet alleen onnodig, maar onmogelijk wij afwijken. Ze blijven hetzelfde in alle leeftijden en in alle landen. Het dient het doel van de grammaticus, en alle talen die passen in de expressie van ideeën, innig kennis van hun gebruik.
Het is het bedrijf van de grammatica uit te leggen, niet alleen verbale taal, maar ook de verheven principes waarop alle geschreven of gesproken taal hangt. Het vormt een belangrijk onderdeel van de lichamelijke en geestelijke wetenschap, die, correct uitgelegd, is overvloedig eenvoudig en uitgebreid nuttig zijn in de toepassing ervan op de zaken van het menselijk leven en de bevordering van de menselijke genot. Het zal niet worden betoogd dat we uitgaande van een positie buiten de capaciteiten van leerlingen, dat de cursus hier aangenomen te filosofisch. Dit is niet het feit.
Kinderen zijn filosofen door de natuur. Al hun ideeën zijn afgeleid van de dingen zoals gepresenteerd aan hun opmerkingen. Geen moeder leert haar kind de naam van een ding dat geen wezen heeft lisp, maar ze kiest objecten waarmee het meest vertrouwd, en die zijn het meest constant voordat het; zoals vader, moeder, broer, zus. Ze voortdurend wijst op het object met de naam, die een duidelijke indruk kunnen worden gemaakt op zijn achterhoofd, en het ding betekende, het idee van het ding, en de naam die zij vertegenwoordigt, zijn allemaal onlosmakelijk met elkaar verbonden.
Als de vader afwezig is, kan het kind aan hem denken uit het idee of de indruk die zijn persoon en genegenheid in de geest heeft voortgebracht. Als de moeder spreekt zijn naam waarmee het vertrouwd is geworden, zal het kind beginnen, kijk over voor het object, of ding aangeduid door de naam, de vader, en niet in staat om hem te ontdekken, zal settelen tevreden met het idee van hem diep onder de indruk op de geest, en zo duidelijk begrepen als de vader in persoon aanwezig was. Dus met alles wat anders.
Ook nadat het kind is bekend met de naam van zijn vader genoemd worden; de naam, het idee en het object zelf wordt nauw verbonden de moeder zal volgende beginnen te leren een andere les;
na meest undeviatingly de cursus die de natuur en de ware filosofie mark uit. De vader komt en gaat, aan- of afwezig is. Ze