De kloof tussen geleidelijke airconditioning en plotseling inzicht kan niet zo fundamenteel als Kohler gehandhaafd. Hoewel Kohler niet benadrukken, had de chimpansees waarmee hij werkte voor het serveren als proefpersonen vrij leefde in het wild. Zij ongetwijfeld hadden eerdere ervaring in het gebruik van stokken en klimtoestellen. De inzichtelijke oplossingen niet echt uit de lucht komen. Vermoedelijk, opeenstapeling van ervaringen uit het verleden van de chimps 'had een rol in de verschijning van een inzichtelijke probleem oplossing gespeeld.
De manier waarop de vorige oplossingen voor problemen over te dragen aan een snelle oplossing van een nieuw probleem te helpen werd in detail bestudeerd door Harlow (1949). De onderwerpen van Harlow's experimenten waren apen, getest in de aard van de apparatuur. Het probleem te maken aan de aap is een twee discriminatie keuze. Er is een kleine voedselbeloning dat bij elke proef wordt constant onder een van twee objecten geplaatst. Bijvoorbeeld, in de eerste opgave de aap kunnen worden aangeboden met een vierkante doos en een ronde doos. Het eten is altijd onder het vak plein.
die soms wordt gepresenteerd aan de rechterkant van de aap en de andere keer naar links van de aap. Om het voedsel te belonen op iedere proef de aap moet reiken en til de doos vierkant krijgen; er is geen beloning op proeven wanneer de aap tilt de ronde doos. Bij de eerste aangeboden met een dergelijk probleem het dier werkt op een kans basis en zal de neiging om het juiste vak cm ongeveer 50 procent van de proeven, met meer proeven selecteert echter de prestaties van de aap langzaam verbeteren totdat uiteindelijk, correct is 100 procent van de proeven.
Vervolgens het dier wordt aangeboden met een nieuw twee-keuze discriminatie. Ditmaal, bijvoorbeeld een zwarte driehoekige doos en witte driehoekige doos zou kunnen worden gebruikt, met voedsel altijd onder de zwarte doos. De aap zal geleidelijk oplossen van dit probleem, ook-en het zal waarschijnlijk minder proeven om de tweede discriminatie beheersen dan werden genomen om te leren van de eerste, is deze procedure wordt voortgezet, met de aap het krijgen van een hele reeks nieuwe twee-keuze discriminatie op leren.
De aap uiteindelijk komt op een toestand waarin alle nieuwe twee-keuze discriminatie meteen opgelost. Bij de eerste presenteerde twee nieuwe objecten, de aap bereikt willekeurig één of de ander. Toen haar eerste keuze gebeurt juist te zijn, de aap blijft bij het op al