Communicatie Disorder

he voorgeschiedenis, de omvang van de aandoening, typologische van wanorde, de tolerantie van het kind, en de verwachtingen en ten slotte de mening of de voorkeur van de patiënt. Een gesynchroniseerde inspanning tussen ouders, leerkrachten en spraak, taal en geestelijke gezondheidszorg geeft de bas voor geïndividualiseerde medicatie technieken die kunnen bestaan ​​uit individuele of groep therapieën, speciale klassen of speciale middelen.

Gemeenschappelijke benaderingen worden gebruikt zijn de corrigerende techniek die de communicatieve vaardigheden verhoogt in de getroffen gebieden van het kind en de steiger van het kind om zijn sterke en vertrouwen op te bouwen om eruit te komen van de spanning en stress geproduceerd door communicatie discrepantie. Bij de reductie van communicatiestoornissen specifieke preventiemaatregelen nog onbekend. De ontwikkelingsbehoeften en academische verschillen van de kinderen met communicatiestoornissen zijn aangepakt door de vroege opsporing en interventie.