Dus het misverstand van de verwachting van de studenten in een academische situatie zou kunnen leiden tot de studenten verliezen van merken. In het bewustzijn van dit programma legt sterk de nadruk op academisch Engels, met veel van de beoordeling stukken van het programma zijn vormen van academisch schrijven.
Dus door het creëren van deze beoordelingscriteria, waarbij de studenten vertrouwd te maken met de juiste stijl van Academisch Engels geworden van het programma is zowel het helpen van de studenten om dit noodzakelijk stijl van schrijven te leren, en om de juiste 'identiteit' als student in het Engels te creëren Maar op hetzelfde moment het programma wordt ook als een poortwachter, verzekeren en handhaven van deze vorm van taal als de noodzakelijke taal die de leerlingen moeten kennen om succesvol te zijn en liet in de gemeenschap van internationale studenten in Australië.
Het programma is zeer voorzichtig te wijzen op de cultuur van academisch schrijven en is zich ervan bewust dat de studenten niet de bewustwording van de noodzaak om te verwijzen naar ideeën en woorden die niet hun eigen in academisch schrijven, en dat hun essays in moet worden geschreven een stijl die duidelijk logische progressie van ideeën en adviezen geeft, met zulke ideeën en meningen worden ondersteund door genoemde feiten binnen de schriftelijk stuk.
Als de student niet aan deze eis van de taal en de cultuur die deel uitmaken van de identiteit, dat is een 'Engels-talige University Student "te leren dan zullen de studenten nog steeds niet succesvol te zijn in de universiteit, zelfs als ze waren perfect te gebruiken Engels grammatica en had een uitstekende keuze van de academische formele woordenschat in hun essays.
Dus als Gee noemt, er is meer aan een succesvolle gebruiker van een taal dan alleen succesvol gebruik van de woorden en de grammatica van de taal zoals die van een native speaker (2004 pg24), de culturele context moet ook worden begrepen.
< p> Hoewel het begrijpen van al het bovenstaande kunnen leerkrachten beter voorbereid zijn om studenten te helpen op hun weg naar succes leren van een taal, en de daarmee verband houdende culturele bagage, alsook om hen in staat stellen om beter geïnformeerd ove