Their theorieën en beweegredenen zijn bevestigd expliciete en gerichte observatie van hoe kinderen handelen wanneer in het werk en in het spel en dit ervaringsgerichte zelfstandige experiment is in ontwikkeling als gevolg van het gebruik geavanceerde technologie. Dit artikel zal een beetje meer op de theorieën en modellen die ze hebben ontwikkeld op basis van hun waarnemingen en hoe ze kunnen je helpen wanneer je waarneemt je eigen kind of een andere kinderen als ze in hun meest kritieke fasen van hun leven te bespreken.
Normaliter ontwikkeling normaal opbrengst van de grote tot de kleine en dit verwijst naar de waarneming dat in de kinderschoenen ze controle over hun grote spiergroepen eenvoudiger en hun ontwikkeling later, zij beheersing over hun kleinere muscles.The krijgen grote spieren gewoonlijk de romp en de nek en de kleine spieren gekenmerkt door de voeten en handen. Ontwikkeling is ook zeer geordende, waardoor kinderen moeten leren de vaardigheid tegelijk voordat ze overgaan op een ander. Het is zeer ongewoon dat kinderen kunnen hanteren en ontwikkelen meerdere vaardigheden tegelijk.
De ontwikkeling van deze vaardigheden ook progressief bijvoorbeeld baby neiging om hun communicatie deskundigen op eenvoudige wijze ontwikkelen eerst, voordat zij verder meer gestructureerde nuances in spraakcommunicatie en later spraak en spraakpatronen ontwikkelen. Ook blijkt dat de natuurlijke ontwikkeling ook gebeurt in concentrische stadia, hetgeen betekent dat er misschien stadia van extreme ontwikkeling gevolgd door een pauze wanneer het kind zich aanpast aan de nieuwe vaardigheden die dat zij acquired.
Children vaak geboren in deze wereld zowel sjablonen als de inerte faculteiten die hen in staat stellen om vooruitgang te boeken en alle faculteiten van een natuurlijke snelheid ontwikkelen. Al deze principes en theorieën werden ontwikkeld door observatie en hoe kinderen leken te passen aan de ni