NOOIT geven te veel druk OVER KINDEREN
Dit is de fundamentele fout die elke ouder doet. Omwille van een betere kennis van hun kinderen veel ouders zetten meer psychische belasting op kinderen. Bijvoorbeeld, zelfs na een kind komt terug van school, de ouders hen vragen om extra boeken als algemene kennis, wetenschap etc. lezen Hoewel dit is zeer essentieel, een over de belichting en het meegeven van een abnormale druk kan soms leiden tot mentale afwijkingen en soms leiden tot psychologische aandoeningen voor kinderen.
EXTREME foltering in SCHOLEN
Dit is ook een van de belangrijkste redenen voor het krijgen van kinderen mentaal getroffen. Er is altijd wel een limiet voor de hersenen van een kind om stress te weerstaan. Meer patiënten met te moeilijk porties maken kinderen teveel stress en kan leiden tot psychische problemen. Ook de fysieke omstandigheden van het kind zal zeker worden aangetast. Schoolleiding heeft om te zorgen voor syllabi van lessen zodanig dat het niet alle stress op kinderen moeten geven.
Tegelijkertijd syllabi zodanig moet zijn dat het interessant zou zijn en actualiseren recentste milieukennis kinderen. Zo is het beter om een geactualiseerde Operational Research probleem voor een student te doen in plaats van het verstrekken van een zwaarste probleem in Integral berekening ...!
Spelend leren
Het is van essentieel belang om te geven "play en leren "situatie voor jonge studenten. Kinderen moeten nieuwe lessen leren buiten waardoor ze goed tijdens het leren voelen.
Spelend leren is een soort van nieuw concept introduceerde de afgelopen dagen, waardoor de kinderen gemakkelijk leren zonder stress in het achterhoofd. Dit zal zeker voorkomen dat psychische stoornissen voor kinderen.