Het effect van licht en duisternis Stimuli op Luisteren Comprehension

Het is algemeen bekend voor een aantal jaren dat wanneer een van de zintuigen is afgestompt, de andere zintuigen vaak proberen te compenseren voor het verlies geweest. De coördinatie tussen de verschillende gebieden van de zintuiglijke waarneming vervangt vaak een perceptuele type voor een ander, bij verlies of verminderde capaciteit plaatsvindt in één. Doordat de vorm van de visuele waarneming wordt verondersteld dominant, de auditieve functie lijkt te variëren afhankelijk van het kenmerk van de visuele stimulus.

Auditieve perceptie, wanneer deze is gekoppeld met een visuele stimulus, verhoogd als die stimulans was van een lagere kwaliteit dan de auditieve stimulus. Wanneer de proefpersonen werden gepresenteerd met een lagere kwaliteit auditieve stimulus dan de visuele stimulus, de kwaliteit perceptie van de auditieve weergave daalde met meer dan de helft van de ene groep het gevoel dat ze mentaal werden overladen wanneer het hebben van zowel auditieve en visuele displays tegelijkertijd geven.

(Storms; Zyda 2000)

Enkele voorbeelden van één zintuig compenseren voor het verlies of niet-gebruik van een ander is te zien in omstandigheden zoals wanneer de blinden hebben een uitzonderlijk gehoor en aanraken, als mensen dingen horen meer aandachtig in de duisternis, of wanneer individuen concentreren beter met hun ogen dicht. Een ander voorbeeld hiervan is het luisteren naar muziek in het donker bij het slapengaan. Het gunstige effect van vreedzame stemming muziek is opgemerkt door Michael A. Forester in zijn artikel auditieve waarneming en Geluid als Event.

Hij blijft zeggen dat slapeloosheid patiënten waarderen het nut van het luisteren naar zachte muziek of een low-key radio talkshow, om hen te helpen settelen om te slapen.

De ritmische structuur van meningsuiting helpt ons om proces gesproken taal aanzienlijk. Wanneer we luisteren naar deze rustgevende geluiden in het donker als we naar de radio kunnen luisteren, het geluid van de stemmen en muziek zijn levendiger en we meestal denken aan de inhoud duidelijker dan wanneer afgeleid door visuele prikkels.

Wanneer de afhankelijkheid van de visuele stimuli in een conversationele context wordt verminderd, moet de verbinding tussen de ingebeelde waarnemingen komen worden prominent (Forester). Wij zien met onze harten en geesten in plaats van met onze ogen. We moeten leren om passieve hoorzitting, die eventueel brengt verwarring in relaties, in actief luisteren, wat inhoudt natuurlijk retent